Milhões de estudantes matriculados em licenciatura: Pedagogia (1,6M). Carga horária: presencial. Formação de professores. Modalidade: EAD. CPC: superior à média. Avaliação de licenciatura formandos. Cursos: licenciatura, Pedagogia, EAD, carga horária presencial, formação de professores, CPC, avaliação estudantes. (149 caracteres)
A ABED expressou sua preocupação com a expectativa do MEC de validar a determinação do CNE de tornar necessária a presença de pelo menos 50% das aulas de licenciatura e Pedagogia em formato presencial. Com o avanço da tecnologia e a exigência cada vez maior de aulas presenciais em EAD, é crucial encontrar um equilíbrio que atenda às necessidades de formação dos alunos.
É essencial considerar os diferentes desafios enfrentados pelos estudantes em cada modalidade de ensino, seja presencial ou a distância. A busca por qualidade na educação deve estar sempre em destaque, garantindo que os futuros profissionais sejam preparados de maneira abrangente e eficaz, independentemente do formato das aulas obrigatórias.
Impacto da Exigência de aulas presenciais em EAD para o Ensino Superior
De acordo com a instituição, milhões de brasileiros correm o risco de serem excluídos do ensino superior a partir desta medida. Atualmente, segundo a ABED, cerca de 3,5 milhões de pessoas cursam o ensino superior de forma remota. Destes, 1,6 milhão estão matriculados em cursos de licenciatura e podem ser afetados caso a mudança ocorra. A CNN noticiou que o MEC pretende homologar a decisão do CNE e estabelecer um período de transição. Para o MEC, é preciso colocar um freio de arrumação na educação à distância.
Fontes da pasta afirmam que esse tipo de curso de formação se espalhou pelo país — especialmente depois da pandemia de Covid-19 –, sem levar em conta critérios reais de qualidades de ensino. No início do mês, o Ministério da Educação divulgou uma pesquisa que mostra que apenas 450 cursos de ensino superior na modalidade EAD conseguiram notas 4 ou 5 no chamado Conceito Preliminar de Curso (CPC), ou seja, cerca de 26,6% dos cursos avaliados.
Para ele, a atuação preventiva do Tribunal de Contas da União (TCU) para avaliar a qualidade da educação a distância mostrou que o formato tem apresentado problemas similares à modalidade presencial. ‘A gente vive num momento de muitos problemas para enfrentarmos e o que está por trás é preconceito vindo do puro desconhecimento do papel da modalidade no Brasil’, concluiu Mattar.
Formação de Professores e a Modalidade Presencial
De acordo com um estudo do ‘Todos pela Educação’, seis em cada dez formandos de cursos de licenciatura estudaram à distância. A formação de professores por EaD mais do que dobrou em uma década, entre 2012 e 2022, no Brasil. A proporção é superior à média de outras profissões, com 31% dos concluintes tendo completado o ensino superior remotamente.
Ainda de acordo com a pesquisa, nove dos cursos formadores de professores tiveram queda de desempenho no Enade em 2021 na modalidade EaD. Além disso, a avaliação dos estudantes desta modalidade se distanciou da obtida por alunos de cursos presenciais, sendo eles: Artes Visuais, Ciências Biológicas, Educação Física, Física, Letras-português, Letras (português e inglês), Música, Pedagogia, e Química.
Um levantamento realizado pelo presidente da consultoria Hoper Educação, Adriano Coelho, mostrou que houve um aumento de 8% de cursos de licenciaturas oferecidos no país, totalizando 4.750. Deste total, 271 cursos atingiram a nota máxima do exame, que mede o desempenho de estudantes do ensino superior no Brasil, o que representa 5,715 do total.
Fonte: © CNN Brasil
Comentários sobre este artigo